A formação de professores de língua inglesa desempenha um papel fundamental na promoção de uma educação de qualidade em nosso país. Nesse sentido, tanto o Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (PIBID) quanto a implementação da lei 13.415/2017 (que trata do Novo Ensino Médio) têm impacto significativo nesse campo. O PIBID proporciona aos estudantes de licenciatura em Letras – Inglês a oportunidade de vivenciar a prática docente desde o início da graduação, enquanto a lei estabelece a obrigatoriedade do ensino de língua inglesa desde o sexto ano do ensino fundamental. No entanto, ainda há desafios a serem enfrentados para garantir a qualidade da formação dos professores.
O PIBID tem se mostrado essencial na formação de professores de língua inglesa, permitindo aos estudantes aplicarem seus conhecimentos teóricos em um contexto real de sala de aula. Por meio desse programa, os futuros professores têm a oportunidade de desenvolver habilidades pedagógicas, planejar e ministrar aulas, além de interagir diretamente com os alunos. Essa experiência prática é crucial para que os professores compreendam as demandas da profissão e adquiram as competências necessárias para enfrentá-las.
No entanto, a deficiência dos cursos de formação em Letras - Inglês em nosso país ainda representa um desafio. É preocupante constatar que muitos professores que lecionam inglês na rede pública não possuem a proficiência adequada nesse idioma, de acordo com dados do MEC. Isso evidencia a necessidade de aprimorar os cursos de formação, garantindo que os futuros professores alcancem a fluência na língua estrangeira antes de ingressarem na carreira docente.
Além disso, é fundamental ampliar o acesso a programas de desenvolvimento profissional, como o PIBID, de forma que todos os interessados possam participar. Atualmente, há programas que acabam beneficiando apenas um número reduzido de professores da área, como o Programa de Desenvolvimento Profissional (PDPI). É necessário expandir a abrangência desses programas, promovendo uma formação mais ampla e inclusiva para os futuros professores de língua inglesa.
O PIBID, por sua vez, oferece bolsas aos estudantes de licenciatura, estabelecendo um vínculo precoce entre eles e as salas de aula das escolas públicas. Essa articulação entre a educação superior, as escolas e os sistemas estaduais e municipais é de extrema importância para promover uma formação mais sólida e alinhada às demandas reais da profissão. Além disso, o programa proporciona aos futuros professores a oportunidade de vivenciar o contexto escolar, observando e participando ativamente da prática pedagógica.
Investir na formação de professores de língua inglesa é crucial para a melhoria da qualidade do ensino no Brasil. O PIBID e a implementação da lei 13.415/2017 representam avanços nesse sentido, proporcionando aos estudantes de Letras - Inglês uma formação mais prática e alinhada com as demandas reais da profissão. No entanto, é fundamental superar os desafios existentes, como a deficiência dos cursos de formação e a necessidade de ampliar o acesso a programas de desenvolvimento profissional. Somente dessa forma poderemos garantir uma educação de excelência, na qual os professores de língua inglesa estejam devidamente preparados e qualificados para atender às necessidades dos alunos e contribuir para o avanço da educação em nosso país.
CAIQUE SILVA ARAÚJO MOREIRA e MÔNICA DOS SANTOS PEREIRA são alunos de graduação em Letras – Inglês da Universidade Estadual de Santa Cruz.